学习需“真刀实剑”，耍不得半点“花枪”（下）

　　学海无涯“乐”作舟——“乐”是坚持的“永动机”

　　毫无疑问，持续让你感觉痛苦的事情，要想坚持下去无疑十分困难。“喜甜恶苦”是人的本性，要想将 “苦”的事情坚持做下去，这需要来自外部的极大压力和超乎寻常的自制力，而这些，是绝大部分学子并不具备的。

　　君不见古往今来，尽管从不乏“黄金屋”、“千钟粟”、“颜如玉”的诱惑激励，真正坚持到最后考取功名的人也屈指可数。

　　唯一的解决方法，在于让学生在起初被迫的学习中，能够渐渐感受到学习带给自身的乐趣，从而自发地坚持下去!

　　八维教育却是学海无涯乐作舟。学校内到处是提醒学生“乐”学的标语：“工作很快乐”“学习很简单”：乍一眼望去，这似乎与学校严格的学习管理的制度相斥。

　　然而事实却并非如此。学习的“乐”恰恰在于投入到合乎自己的理想、合乎自身兴趣的学习中，从而所获得的一种成就感和幸福感，这才是让学生坚持下去的“永动机”。

　　八维学子苦吗?苦!为什么，且不说没有寒暑假，也不说每周六上课，且不说各方面严格管理制度的管束。然而，让学生一直坚持下来的是什么?除了严格的学校管理机制，更有学生自身从学习感兴趣的知识中获得的幸福感，这才是激励其坚持学习、令其不懈的内在动力机制。

　　八维学子说：“虽然外界看来我们很辛苦，但是看着自己敲出来的代码变成了一个个网站，那种神奇感与成就感是无与伦比的。”

　　如何让学生开始在外部的管理机制下，“不得不去学习”;紧接着学校应致力于对学生学习兴趣的开发，才能激发出学生内心的“小宇宙”，让其在学习的“苦”中，也能感受到学习的“乐”，从而自发自愿地主动坚持下去，甚至能够坚持一生，这会是值得每一位教育者不断探索的课题。