八维教育培训学校三型人才模式助力企业数字化人才培养

“物以稀为贵”的道理人尽皆知，数字化人才短缺是当前企业普遍面临的挑战。多数企业表示当前缺乏未来所需相关领域的人才储备、缺少清晰的针对未来岗位的定义，还缺乏灵活的人才获取渠道。

一个企业要想成功实现数字化转型，数字化人才必不可少。然而分工不明确，一个人包揽了大部分人的工作，只会降低工作效率。因此，在招聘人才时，企业首先要明确招聘岗位的用人需求，再给予细化的工作任务。给人才创造发挥才能的空间，企业才能提升自身价值。

作为数字化企业的价值链，企业基础设施数字化转型、数字化人力资源管理、技术发展（包括中台系统、产品研发和服务设计）、购买、数字化供应链和生产（包括供应链管理和生产管理）、数字化营销和销售、产品即服务等环节都需要相当大量的数字化人才。

八维教育培训学校根据多年来的经验摸索出“三型人才”培养方案，其中“π型人才”备受企业青睐。π是指人才技能的三个维度，从软技能行为特征表现、行业专业知识和技能、数字技术知识和技能这三个维度对人才进行考核。

01数字技术知识和技能

在八维教育培训学校的课堂里，学生能够学习到如何充分运用数据和运用数字化工具，从而丰富自身的数字知识。课堂之外，学生能够亲身参与到企业真正的工作项目中，结合编程语言、前端和后端开发等数字化工具来不断完善自身数字技能。

02行业专业知识和技能

八维教育培训学校的前瞻性、系统性的变革思维，采取“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的课程体系开发原则。从课程设置便可看出八维将企业数字化人才需求落到实处，将人才的求职需求摆在首位。

03全力提升软技能

数字化人才的标准、范围、能力要求也绝非一成不变，而是在不断更新迭代。这要求数字化人才还要具有学习、创新，以及与各领域人才协作所需的软技能。

八维教育培训学校从三方面培养学生软技能——对事，要求学生拥有数据思维、系统思维以及批判性思维；对人，要求学生拥有同理心、领导力与沟通能力以及团队精神；对己，要求学生拥有自驱力、灵活性和适应能力以及自我管理能力。

与其等待数字化机遇来到眼前，不如趁现在抓紧时间提升技能，成为企业竞相争抢的人才。八维教育培训学校欢迎广大人才前来提高技能，学习晋升！

八维教育培训学校经过27年的发展，已经形成了成熟的教学、就业体系，当前，数字化转型大势所趋，人才需求水涨船高，想要分一杯羹，就从八维教育培训学校开始吧！