八维教育自主管理开启学生领导力

自主管理是指通过对组织基层的人员进行充分授权，从而有效激励基层组织和个人工作自觉性和创造性的管理方式。学校实施同学们自主管理可以有效的激励同学们自觉学习、自觉遵守纪律的良好习惯。这不仅是学校管理的需要，也是培养综合素质全面发展的高素质人才的需要。

在八维教育，每一位同学都是管理者，在不同岗位管理中充分发挥每位同学的主观能动性，让同学们自觉主动地参与到自主管理中来。

八维教育通过长期的学生自主管理教育、培养，让同学们在潜意识里明白了自我教育、自我管理的重要性、必要性以及迫切性，并在一定程度上形成自我约束、自我教育以及相互监督的机制，从而促进同学们良好的生活习惯和主动学习习惯的养成。学生干部在老师的指导下，大胆尝试班级自主管理，全面提升了班干部的管理能力，同学们的自主参与，还提升了自身的综合素质。

八维教育自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重每个人的潜能的发挥。注重同学们的个人目标与班级目标的统一，在实现组织目标的同时实现每一位同学的个人价值。

八维教育在班级自主管理中，首先需要有一个优秀的管理团队，更离不开出色的团队领导者。要想打造好这支良好的团队首先要有一双识英才的慧眼，且要知人善任，需知疑人不用，用人不疑。完全的放权给班委们，这不仅能树立他们在班级的威信，且能真正使他们得到锻炼。

在八维，班级内部会依照学生数量，分为若干个小组。小组内部有其学习委员、纪律委员、劳动委员等。组内人员即使管理者又是被管理者，相互促进，共同学习，为小组赢得荣誉而战。通过班级内小组间的PK，不断提升自我能力，增强班级凝聚力，从而有效的达成班级自主管理的目标。