他山之石丨创新创业教育“三三三”生态系统的建构(四)

　　打造高校、政府部门、社会

　　“三方协同”育人共同体

　　通过学校、政府部门和社会的共同参与，构建“三方协同”育人共同体，相互促进、相互支撑，形成创新创业教育合力。

　　一是共建校地协同创新平台。通过政府部门搭台、产业出题、政产学研用联动等形式，与长沙市、浙江省诸暨市、绍兴市上虞区、东莞桥头镇签署校地产学研用合作协议，建设校地协同创新平台，打造成学校人才培养基地、科技创新与成果转化基地、实践与就业基地、服务经济社会发展窗口。

　　二是拓展医教协同育人平台。将长沙市中心医院和衡阳市第三人民医院划转为直属型附属医院，直属型附属医院增至6所，着力提高医学人才的创新实践能力。

　　三是构建校企合作育人模式。建设校企创新基地347个;引进校友企业参与创新创业人才培养，设立天使投资基金500万元，聘请校友企业家、风险投资人等担任创新创业导师，建立多层面创业导师人才库，指导开展创新创业教育活动。

　　通过创新创业教育生态系统构建，学校教师创新创业教育能力明显提升，11人入选“全国万名优秀创新创业导师人才库”，6人入选省级大学生创新创业导师库;学生创新创业素养明显增强，在“互联网+”“挑战杯”“创青春”等创新创业类比赛中屡获佳绩，2014—2018年全国普通高校竞赛评估结果(本科)，学校排名全国第145位，成功孵化企业47家;创新创业教育影响力不断增强，获批全国创新创业典型经验高校、全国毕业生就业典型经验高校，团组织、省政府部门领导等各级领导对学校大学生创新创业教育取得的成绩给予了充分肯定;东北农业大学、长春师范大学等20多所高校来校调研学习，《人民日报》《中国教育报》《湖南日报》等多家主流媒体对学校创新创业进行了多角度报道，2019年，“地方高校创新创业教育‘三三三’生态系统建构与实践”获湖南省教学成果一等奖。

　　来源：《中国教育报》。作者：南华大学副校长刘升学，南华大学机关党委书记 彭仲生，南华大学团委书记 李海洋，南华大学高教所主任 罗筑华