最火的新质生产力赛道与八维学子所学专业密切相关

　　众所周知，新质生产力是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇。新质生产力是经济增长动能切换的必然路径，它被定义为有技术性革命突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生的，具备高科技、高效能、高质量特征的，能够实现劳动者、劳动资料、劳动对象三大跃升的先进生产力。

　　当前，新质生产力细分三大措施和六大赛道。三大措施具体为：产业链供应链优化升级、积极培育新兴产业和未来产业、大力发展数字经济。六大赛道分别是：数字经济产业链、高端设备产业链、生物技术产业链、智能电磁产业链、能源转型产业链，以及其他未来产业链。

　　那么，结合八维教育来看，哪一条赛道与八维学子密切相关呢?

　　数字经济产业链

　　数字经济被视为新质生产力的重要组成部分，受到国家层面高度重视。国务院常务会议明确指出，必须从全局的角度充分认识到推动数字经济高质量发展的重要性，并提出了促进数字技术和实体经济深度融合的战略方针，旨在推进数字产业化和产业数字化进程。

　　数字经济以数据要素的采集预加工、新创基础软硬和底层通信设备为上游基石，以大数据平台、电子信息制造业，软件与信息服务业为中间承托，大数据、云计算、人工智能等核心技术赋能。

　　具体来看，大数据管理及分析平台负责收集、存储、加工和分析数据，以挖掘出有价值的信息。互联网数据中心(IDC)则为这些数据提供存储和运算能力，保证数据的安全性和可用性。大数据和云计算作为重要的技术工具，为各行业提供了强大的数据处理和计算能力。物联网则实现了物与物之间的互联，使得数据采集和传输变得更加便捷。人工智能和信息安全技术保障了数据的有效利用和安全性。区块链作为一种分布式数据库技术，为数据交换和交易提供了信任基础。

　　数字经济不仅催生了诸如大模型和AIGC等新兴服务业态，而且还深入到各个产业之中，推动了整个产业链上下游的全要素数字化转型与升级。

　　在这条赛道上，涵盖了云计算、大数据、人工智能、物联网等多个子领域。这些子领域的快速发展不仅为传统行业带来了新的活力，也创造了众多新职业、新业态，给予了当代年轻人更多发展机遇。随着技术的不断进步和社会需求的变化，未来这些领域还将吸纳更多专业人才。

　　为什么这条赛道  与八维学子紧密相关

　　在数字经济背景下，新质生产力尤其体现在数字产业化和产业数字化两个方面。数字产业化指的是信息技术本身形成的新产业，如大数据、云计算、人工智能等;而产业数字化则是传统产业利用数字技术进行转型升级。

　　数字经济的快速发展催生了大量的新兴职业和岗位需求。数据显示，当前数字人才总体缺口约在2500万至3000万左右，且缺口仍在持续放大，人才紧缺的情况预计会持续三到五年。企业对具备数字技能的人才求贤若渴，但数字人才储备量不足，难以满足企业需求，人才市场上存在供需失衡的情况。

　　数字经济产业链这条赛道为当代年轻人带来多元化的就业方向，且这些职业未来拥有广阔的就业前景和巨大的发展空间，这对于八维学子来说无疑是一大利好消息。例如，数据分析师: 从海量数据中挖掘价值，为企业决策提供数据支持，是炙手可热的职业之一;人工智能工程师: 参与人工智能算法开发、模型训练等工作，赋能各行各业智能化转型;电子商务运营师: 负责电商平台运营、产品销售、客户服务等工作，是电商行业的中坚力量;网络安全工程师: 保障网络信息安全，维护企业和个人网络安全，需求持续增长。

　　随着市场对于数字人才的需求持续增长，这直接导致了这类人才的薪资水平普遍较高。例如，在人工智能、大数据、网络安全等领域工作的人才往往能够获得不错的起薪，并且随着工作经验的积累，他们未来的薪资也将水涨船高。

　　八维学子紧抓机遇

　　八维教育专注于培养适应新质生产力发展需求的职业技能人才，开设有云计算、大数据、物联网、人工智能等十五大专业，这些都是直接与新质生产力的数字经济产业链直接相关的技术领域。

　　随着新质生产力相关技术的发展，八维教育每年都在更新相关课程内容以确保学生能够学习到最新的技术知识。

　　一直以来，八维教育的首要教学目标就是帮助学生拥有一技之长，实现优质就业。在“产教融合”、“校企合作”模式助推下，八维教育积极与多个企业合作，了解企业发展方向，明确人才需求变化。同时，将教学内容严格对标企业需求，让学生能够学得真、学得深。

　　八维通过特色教育模式，融合前沿技术，与企业共同推动数字人才培养，为行业输送人才，帮助学子高质量就业!

　　八维将继续做好学生引路人，帮助学生实现技能提升，早日在优质赛道上高质量就业，选择八维教育，成人成才指日可待!

标签： 八维教育，数字经济，新质生产力，云计算，大数据，物联网，人工智能