数字化浪潮下，宿迁八维教育助你成为高技能数字化人才

“数字”距离我们每个人的生活是近还是远？提升个人的数字素养到底有多重要？如何跟得上节奏、提升自己的数字素养？这些问题在数字技术蓬勃发展的今天，必须有所思考。

消费方面：数字技术有效连接需求端与供给端，商家借助大数据技术抓取新型消费市场数据，根据消费者画像实现供需精准对接。线上购物为消费者提供了便捷、高效的购买渠道。

生活方面：存取便捷的快递柜、智能纸类回收箱、饮料瓶子回收机等，背后也是数字技术在作支撑。

物联网技术的应用可以帮助农民实时监测农田的情况，提高农作物的产量和质量。学生学习方面，网课、远程教学成为新教学形态。教师通过应用数字技术更好的传授知识。

可以说，我们正在享受数字技术带来的便利。而我们也只有不断地提高自己的数字素养，更好地参与到数字应用场景中去，才能获得数字技术带来的更大加持。

多年来，我国的网民规模不断扩大，数字技术不断突破，5G技术深入生活，数字新职业接连被列入培养范围。可以看出，多年来我国不断扩大数字技术的应用范围、就业范围，但数字应用带来的信息茧房、数字鸿沟等问题依然存在，数字技术人才仍显不足。

数字人才的培养已经是大家共同关注的焦点，涉及到每一个人。

宿迁八维教育紧随时代发展，开展数字人才培养，陆续开设了“十五大专业”，包括人工智能、物联网、大数据、云计算、传媒等专业。主张创新教育模式，从兴趣出发，让想从事数字工作的年轻人有更多的选择。

宿迁八维教育通过深入调研发现：多年来，招聘市场对数字人才的要求越来越高，尤其是对精通数字技术的复合型人才需求量会大大增加。所以，宿迁八维教育在发展中，始终将“紧跟市场发展”作为教学创新、课程研发的主要理念，配合创新教育模式形成了“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的课程体系开发原则。

2024年“20.0课程体系”上线，与宿迁八维教育众多专业结合，制定了数字领域高技能人才培育计划，构建多层次的“数字工匠”人才培育体系。建立学习激励机制，增强学生学习的主动性和积极性，优化各专业职业技能等级标准，完善人才评价体系，更好地为企业输送人才。

此外，宿迁八维教育创新教学模式贯彻始终，“产教融合”、“校企合作”、“学生自主管理”、“单科精进，串行排课”等模式让学生综合发展，不断增强“软实力”。

宿迁八维教育“实训项目库”以国家政策、行业技术、社会应用为出发点，将数字技术与实际问题相结合，不断缩小理论知识与技术实际应用之间的距离，形成标准化教学模式，系统培养数字人才，提高学生数字实战能力。

数字化时代，技术日新月异。未来每个人，都需要不断加强数字技能的学习，提升数字素养，懂得驾驭新技术、新知识，让自己紧跟时代的洪流，乘势而起，一飞冲天！