赋能数字经济，宿迁八维教育培养数字技能人才

当前，数字经济发展速度较快，数字技术已成为推动经济社会发展的重要引擎，对数字人才需求更是达到了前所未有的高度。与此同时，各大企业也在紧锣密鼓开展数字化转型升级工作，对劳动力市场提出了更高要求。在这场由数字驱动的变革中，人才成为决定企业生命力的关键因素。

数字经济不仅展现了强大的韧性，‌而且在国民经济中的地位更加稳固，‌持续发挥经济“稳定器”“加速器”的作用。‌此外，‌数字经济的全要素生产率稳步提升，‌显示出其在促进经济增长和提高生产效率方面的积极作用。

面对数字经济带来的机遇与挑战和政策措施，旨在加速数字人才的培养与集聚，为数字经济高质量发展注入新动能。

随着数字化转型步伐的加快，各行各业对数字人才的需求呈指数级增长。现阶段，我国数字经济领域的人才需求规模和从业人员数量日益增大。

与此同时，产业数字化加速转型与数字产业化创造出新就业形态均扩大了对数字人才的需求范围。市场所需人才除了数字技能和素养通用人才外，不仅包括数字产业化需要的数字技术和产品研发人才，还包括产业数字化转型过程中需要的数字技术和业务融合人才，以及数字化治理人才。

然而，现有教育体系与快速变化的技术需求之间难以达到平衡，导致市场上出现明显的数字人才短缺现象。数据显示，当前数字人才总体缺口约在2500万至3000万左右，且缺口仍在持续扩大，人才紧缺的情况预计会持续三到五年。

数字经济高质量发展需要大量掌握数字技能的人才。宿迁八维教育，作为致力于培养高质量数字人才的职业教育集团，是如何精准对接行业需求，培养出既具有专业技能又富有创新精神的数字人才呢？

人才培养的出发点是满足产业发展的需求。因此，宿迁八维教育从产业视角对数字人才进行分专业培养，有助于企业和人才实现“双向奔赴”。在“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的课程体系开发原则指导下，紧随数字经济发展需求，设有大数据、物联网、云计算、人工智能等十五大专业。

人才培养的落脚点是实现人才自身价值。根据每个学生的兴趣爱好和特长进行分层分类培养，宿迁八维教育“三型人才”培养方案因材施教，确保学生在学校能够学有所获。通过激发学生潜力，全方位提升其知识、技能与综合素养。当学生在宿迁八维教育学习技能后，他们将更加积极主动地投入到工作中，为社会创造更大价值，形成个人发展与社会进步的良性循环。

宿迁八维教育的数字人才培养之路，是教育与数字技术深度融合的生动实践。在这个过程中，宿迁八维教育为社会输送了大批高素质的数字人才。未来，宿迁八维教育将继续秉持初心，助力每位学子成长、成才！