八维职业学校：解码低空经济黄金赛道，打造未来低空技术人才摇篮

　　2026年的春晚，一大批无人机和低空飞行器集体亮相央视春晚。在宜宾分会场，10架“云影”无人机和2架“翼龙”无人机为观众呈现了一场精彩绝伦的飞行表演；在合肥分会场，节目《合韵满江淮》中16架EH216-S同时起飞，在合肥骆岗公园的主舞台“皖美之瞳”上空组成圆形状编队阵列。都说春晚是新一年热门行业的风向标，除了AI之外，低空经济成为另一大关注焦点。低空经济强势起飞，将为更多有志青年带来机遇与挑战。那么，我们该如何入局低空赛道？

　　2025年，我国低空经济实现体系化落地，装备端与应用端均量质齐升，2026年进入规模化发展阶段，技术装备、基建、政策、区域发展将迎来四大核心升级。低空试点城市广泛分布在国内多个一线城市，依托区位特征和产业基础，开展差异化项目试点。上海、深圳、重庆等试点城市形成差异化发展格局，分别聚焦eVTOL集群、无人机全产业链、山地低空应用模式，明确2026年具体产业与基建发展目标。对于低空人才来说，就业机遇“遍地开花”。当前，产业发展面临新型场景落地难、生态之城体系不完善、安全与发展难平衡三大挑战，需从技术创新、生态协同、审慎包容治理三方面制定针对性应对路径。发展低空经济依赖人才等多个关键要素支撑。就人才方面而言，低空经济对于兼具技术与产业事业的复合型人才、专业运营管理人才存在巨大需求。对此，国家教育部于2月12日印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》中给出了明确指示。职业教育教学将迎来系统性提质升级，同时，还将为多个新兴行业的高技能人才规模化培养指明方向，注入强劲动能。

　　教育部2026年2月印发职教改革意见，提出2027年建成职教教学先进标准体系，将低空经济、人工智能等领域新专业列为新兴产业重点增设方向。职教改革围绕专业、课程、教师三大核心，要求融入产业最新技术标准、加强STEM与人工智能通识课程、建立产业导师制度，健全校企人才双向流动机制。此次改革直指当前职教人才培养与产业发展不匹配等问题，推动职教从“知识传授为主”向“技能发展为本”转型，同时明确各级教育部门与职业学校的落实要求，通过高技能人才集群培养计划打造人才培养高地。与此同时，国家发改委数据显示，2025年低空经济领域人才缺口已超百万，人才匮乏严重制约了产业的发展。

　　面对如此局面，八维职业学校低空技术与工程专业应运而生。前沿的专业设置，直击行业发展痛点，针对性培养技术研发类人才。打破理论知识与实践技能间的壁垒，通过真实项目驱动人才培养，践行“做中学”的理念，形成“技术-项目-就业”的闭环。

　　八维职业学校21.0课程体系，低空技术与工程专业以“全工单强训”模式，从11个低空经济的高价值小切口场景入手，实现真实产业问题驱动训练；超200万元设备投入教学，支持学生实践；低空领域权威专家武工与产业专家郭洵亲身投入教学实践，确保学生所学技术与市场需求同步。八维职业学校“低空技术与工程专业”课程体系发布，锚定万亿新蓝海八维职业学校低空技术与工程专业体系的正式落地，既是八维职业学校对行业前沿动向的精准把握，更是为学子谋划了一条清晰可见的优质发展路径。

　　相信学子在八维职业学校系统性学习后，必将拥有以“技术立身”的光辉前景，为低空经济发展贡献力量，与更多行业精英并肩共绘祖国建设的美好蓝图！

标签： 八维 八维学校 八维职业学校