八维教育培训学校如何助力学生突破高质量就业围城？

　　在八维教育培训学校有这样一句话一直指导着每个八维人：“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标。”无论是教学方面，还是就业方面，都有所体现，这句话也成为了八维教育培训学校学生实现高质量就业的核心！

　　当前，我国社会经济发展进入新阶段，在“互联网+”模式的影响下，产业升级不断加快，科技也在迅猛发展，新技术、新职业层出不穷，职业教育的重要地位和作用越来越凸显，逐步进入了从规模大走向质量优的过程。而职业教育院校想要实现人才培优，职校生想要实现高质量就业，必然离不开行业需求、岗位要求、实训落地三大挑战。

　　八维教育培训学校经过对国家政策、市场需求、未来发展的诸多考察，在26年的时间内，先后成立了十五大专业，并制定了适合不同类人群的教育教学方案。从近几年国家的发展来看，也验证了八维教育培训学校对于行业的准确把控。实现高质量就业的前提之一是要在专业设置上紧跟时代潮流，专业设置与产业调整相吻合。

　　八维教育培训学校在课程开发中，需要到行业、企业中进行大量现场调查，了解企业不同岗位的能力要求，搜集与岗位要求相关的内容用于开发课程的标准，确保课程标准与岗位标准相对应。其次是课程标准与岗位标准对接过程中要强调课程设置的系统性，注重理论与实践相结合。同时，基于岗位内容变化和标准变动，优化课程标准，以满足企业发展所需的人才需求。

　　八维教育培训学校的教师大多来自一线大厂、名企，拥有丰富的项目工作经验，了解企业技术实现过程，并且参与课程体系的制定，弥合企业急缺岗位和教育教学体系之间信息差、技能差，尤其是涉及新技术、新职业和新岗位的领域。同时把企业实际案例融入到教学中，将企业的技术实现路径等引入教学过程，把岗位考核标准引进教学标准，通过实训使教学过程更具真实性。

　　职业教育的教学过程其实就是企业所需技术的课堂化过程，从“教学”和“实训”两个角度入手，强化教学过程与公司所需技能对接。

　　八维教育培训学校在创立之初，就明确了阻碍学生实现高质量就业的三大挑战，历经26年的发展，无论是教学、实训、还是就业都形成了成熟的体系，严把质量关，每个环节紧密围绕学生实现高质量就业展开，这也是八维学子就业喜人的重要原因之一！